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三通两平台网络解决方案

浏览:1496时间:2017年08月28日 16:13来源:天润恒公司

前言

      随着现代信息技术的快速发展,将信息化技术与教学过程相结合,正在成为中国教育信息化的关键特征。我国教育信息化在“十二五”期间的工作重点可以概括为“三通两平台”,即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台“。


方案设计

      天润恒科技根据多年网络建设的经验和教育信息化的专家分析,通过大量的调研,提出包括融合数据中心、灵动教育城域网、智慧校园在内的完善的“三通两平台“网络解决方案。它以区域云数据中心为核心,高性能的教育城域网为承载,智慧校园和智慧课堂的应用为综合体现,最终实现信息技术与教育教学深度融合,提高教育教学质量和管理水平,促进师生全面发展。 


应用场景

数据中心

      承载区域教育资源平台和管理平台的基础架构就是数据中心,传统数据中心由于竖井式架构,缺乏弹性,每部署一个新业务就意味先要采购大量服务器和存储等设备,面对教育资源平台和管理平台不断有新业务上线和资源更新,显得捉襟见肘。

      针对教育数据中心,天润恒科技提供数据中心整体解决方案: 整合底层的计算,存储和网络等硬件资源,虚拟化和云操作系统,以及运维运营和安全管理平台。可以帮助客户构建一个面向云计算的数据中心, 通过虚拟化和资源复用将应用从原来竖井式整合为统一的,共享的,面向服务的架构。

      融合数据中心架构给教育用户带来的价值有:

      第一、缩短新应用部署周期,适应资源和管理平台不断的新业务上线需求。

      第二、资源以服务模式向应用提供,按需分配和扩容,比如中小学每年都有学生升学和入学,资源需求不断产生变化,这种弹性的方式可以提升数据中心成本效益;

      第三、中心采用云模式,服务区域各级教育单位,下属学校也可以申请租用数据中心资源,部署个性化资源和应用。


教育城域网

      在教育资源平台上,有大量的名师视频课程,对网络访问和下载速度要求很高。我们建设了万兆骨干网,但有的学校的访问速度还是很慢,是因为网络访问速度遵循木桶原理,学校出口带宽特别是偏远学校出口带宽成为影响访问速度的短板。

      针对这种情况,天润恒科技提出应用加速解决方案,通过学校出口网关流量控制、双边加速等功能,提高链路质量,保障关键业务,为学校有限带宽“节流”。另外通过资源分发的功能,预先把热门视频资源下载到出口网关上,为学校带宽“开源”,提高资源的访问和下载速度。对于资源利用率不高的情况,应用加速服务器将缓存的资源下发到学校网关设备的硬盘上,成为源服务器本地的一个透明镜像,学校师生可以高速的访问。同时将优质资源热点页面进行推送,例如学校老师上网的时候,就能定期收到推送的热点学习门户,看到教育局推送的视频课程,进行学习。


                                

 

校园网

      过去,中小学校园网主要供老师办公、备课使用,但随着“三通两平台”发展要求,校园网服务对象从老师扩大到在校所有师生,服务场景从办公室拓展到课堂上,目的是为了促进优质教学资源在教学过程中的使用,并且为学生自主学习提供网络环境。

      针对校园场景,天润恒科技提出了智慧校园的解决方案,即构建智慧的网络学习环境,让学生实现无处不在的网络学习和分享。

      智慧校园的网络学习环境可以实现:

       · Recognize learning context 识别学习情境

      校园网络可以根据学习的情境,提供基于“身份“、”终端“、”时间“、“地点“和“接入方式”五元素任意组合的定制化策略。

       · Aware of physical Environment 感知物理环境

      物理环境包含学习工具和技术环境,天润恒无线网络可以根据不同的学习工具和技术环境,采用定制化覆盖方式,保障用户的使用体验。

       · Share learning resource 共享学习资源

      学校网关设备和教育城域网的应用加速服务器可以组成一个CDN的网络,网关可以将热门的优质资源下载到硬盘上,并进行优质资源推送,促进资源共享。

       · Connect and Communicate 畅享网络,自在沟通

      通过高性能的网络,实现极致的体验,满足同步课堂等高带宽的视频应用,实现无障碍的学习和沟通。

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